Відповідно до зазначених вище змін змінився і зміст поняття «комп'ютерна грамотність». Сьогодні під цим терміном розуміється не лише здатність роботи зі штатним програмним забезпеченням комп'ютера, а й навички роботи з інформаційними інтернет-сайтами, а також найпопулярнішими типами інтернет-ресурсів (соціальні мережі, пошукові системи, блоги тощо).
Комп'ютер стає привабливим технічним засобом не лише для молодих людей, які швидко його освоюють, а й для людей похилого віку, більшість з яких раніше не мали справи з технікою, порівнянною за складністю з комп'ютером. Для людей зрілого та похилого віку оптимальним методом освоєння комп'ютера об'єктивно є спеціальні навчальні курси.
Між тим, багато комп'ютерних курсів для початківців навчають своїх відвідувачів лише найбазовішим навичкам роботи в інтернеті, зосереджуючись на навчанні користувачів роботі зі штатним програмним забезпеченням.
Нехтування інтернетом не зовсім правильне, оскільки існує певний рівень комп'ютерної грамотності, досягнувши якого, користувач почувається «як риба у воді» і в операційній системі комп'ютера, і в мережі інтернет. Якщо курс навчання роботи з комп'ютером не «доводить» користувача до цього рівня, згодом він стикатиметься з суттєвими проблемами під час роботи з комп'ютером та інтернетом, що змушуватимуть його продовжувати свою освіту самостійно.
Останнє цілком можливе на практиці за допомогою книг і статей з інтернету, однак самостійне навчання призводить до зайвих витрат часу користувача. Тому, обираючи собі комп'ютерні курси, постарайтеся ознайомитися з відгуками на них, і обов'язково дізнайтеся, яке місце в процесі навчання відводиться там навичкам роботи в інтернеті.
_